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El lenguaje en la infancia

Una de las habilidades más importantes en el desarrollo de los niños es la comunicación verbal, y para poder expresar claramente sus ideas, deben de tener los recursos que les ayuden a transmitir sus pensamientos.

Los niños desde el vientre materno desarrollan su sentido del oído, y a partir de ese momento los sonidos que escuchan los van recibiendo y guardando en su memoria. Al sexto mes de nacidos, pueden distinguir más de diez palabras con sus respectivos significados, por ejemplo: ya saben el concepto de mamá, papá y algunos otros elementos de su entorno, aunque no los digan de manera ordenada y adecuada (balbuceos).
Es importante hablar clara y objetivamente con ellos, pues los conceptos que van adquiriendo enriquecen de manera directa su desarrollo del lenguaje, permitiéndoles controlar, dirigir e interactuar plenamente con otras personas.

¿Cómo enriquecer el lenguaje verbal de los niños?

1.- Podemos comenzar a incrementar los diálogos o pláticas y ser muy claros en lo que decimos, nombrar las cosas y elementos de manera adecuada, incluidos los sonidos, por ejemplo: el perro hace guau guau. El tren hace chu chu, etc.

2.- Hacer contacto visual al hablar con nuestros hijos, ayudándonos de expresiones faciales.

3.- Escuchar atentamente lo que nos quieren decir y no corregirlos mientras hablan, es decir, si tu peque dice “mis dientres” (mis dientes) puedes corregirlo cuando le digas “a lavar los dientes”. Así generaremos en ellos seguridad al hablar y conciencia sobre sus propias oraciones.

4.- Al leer, los niños pueden incrementar hasta 15 palabras al día, así que es importante comenzar a crear un hábito de lectura en ellos.

5.- El juego es una herramienta lúdica y divertida para comunicar, que además nos da la oportunidad de fomentar el habla, generar empatía, solución de conflictos y cooperación. Jugar permite crear espacios en donde el lenguaje se desarrolle libremente; en www.kindersorpresamexico.com podrán encontrar actividades que les ayuden mientras se divierten jugando.

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